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搬遷記事5

來源:作者:劉樂功時間:2014-10-11熱度:0

    爺娘暫住的學校是我的小學母校。頭幾年學生集中到鄉(xiāng)中心小學去了,留下空空的校園,留下空空的教室。
    學校就在我的村里,離我家的老宅幾百米的距離。從小學畢業(yè)后,我再也沒進過這個近在咫尺的校園,更不用說是教室。即便是多次經(jīng)過,也從未動過進去瞧一瞧的心思。沒有與老師的恩怨,沒有與學校抵觸的心結(jié),就是沒有動過進去的念頭?,F(xiàn)在,這里成了我家的暫居房,我才察覺這是一個不可更改的事實。
    她破落了,面目模糊,衣衫襤褸,已早不是原來的俊俏模樣,可是,我來了。相對無言,似乎兩個多年不見的老朋友,既陌生又熟悉。我并沒有忘卻,只是把你裝到了我心里。如今,我終于從學校里畢業(yè)了,初中畢業(yè),高中畢業(yè),大學畢業(yè),碩士研究生畢業(yè),在我從學校作別的那一刻,我回來了。多年拼搏,一無所獲,在我要將我的心放逐的時候,我見到了你困境的模樣。
    你是為了我,故意打扮得如此嗎?
    是嘲笑我的失意,還是安慰我的憂傷。
    你青春的容顏呢?我不相信會隨歲月老去。曾經(jīng),你是多么的珍惜。春花爛漫,綴滿你的裙裾。夏柳青青,折作你的華冠。最不濟的秋天,你也要偎了滿懷的菊花。你最怕的是冬天吧?寒風蕭殺,大風會吹皺了你柔嫩的肌膚,一場大雪就會遮了你最愛的笑容。你說要移栽幾株梅花配你的高潔,寄語孩子們“梅花香自苦寒來”。你還說哪怕青松也好呢?雖說遜梅一段香,可是它的意志正好作孩子們的標率。
    無語就無語吧,我懂了,你是說歲月無情。
    你郎郎的笑聲呢?老師寬厚待人,學生稚氣樸實。你說只要有他們,校園里就有無數(shù)的樂事,引得你笑聲清脆。叮鈴的金屬敲擊是你呼朋引伴的音符。你愿意和著郎郎的讀書聲,譜寫你最華美的樂章。少先隊員稚嫩的誓言,讓你身材更加挺撥。“六一”兒童節(jié)飛揚的歌聲,讓你心胸更加寬廣。書聲童趣里,你放飛理想,“草窩里要飛出金鳳凰”。
    無語就無語吧,我懂了,你是說不談理想。
    現(xiàn)在,你作了村民的暫居房。
    我懂了,你要站好最后一班崗。 (編輯:作家網(wǎng))

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