再讀《窗邊的小豆豆》
來源：作者：呂巖時間：2014-10-16熱度：0次
9月25日，收看了CCTV10播放的《讀書》節(jié)目，再次激起了我對日本著名女作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書的喜愛。從孩子的書架上取下這本書，又細(xì)讀了一遍。再次品讀時，又有了新的理解和思考，強烈建議教師們細(xì)讀細(xì)品，各個學(xué)校應(yīng)該作為一本好的教師必讀書目讓老師們學(xué)習(xí)。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。小林宗作校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
關(guān)愛孩子，給他們創(chuàng)造理想樂園。小林宗作校長苦心經(jīng)營的學(xué)校--巴學(xué)園，儼然一個教育的理想樂園，盡管它只存在了極為短暫的一段時間，但它卻是小林宗作校長綻放理想之花的樂土，它成為了孩子們真正想去的地方，它讓孩子們樂而忘返，孩子們在這里快樂地學(xué)習(xí)，快樂地生活，快樂地成長。像小豆豆這樣一個在別人眼中“怪怪”的孩子，也許老師都會感到頭疼，但在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，小豆豆卻逐漸變得讓大家能接受了，這讓我不得不對小林校長肅然起敬。試想，一個上課就跑到窗邊給屋檐下的小燕子、窗外的宣傳藝人打招呼的孩子，一個上一節(jié)課將課桌噼里啪啦開關(guān)幾十次的孩子如果在我們現(xiàn)在的學(xué)校，老師會怎樣對待她？我無法想象。從小林校長的教育中，我看到了寬容，看到了博愛，看到了順從甚至是妥協(xié)，而在我們的教育中，老師對學(xué)生更多的是體罰、責(zé)罵、告狀。有件事，我現(xiàn)在說起來就后悔，我女兒小學(xué)二年級時，聽寫，只要有一個錯別字的，老師就讓晚上回家連作者姓名、詩的題目、正文罰寫100遍，加起來就是3500字，對于一個僅七歲的小學(xué)生，孩子當(dāng)晚邊哭邊寫，我當(dāng)時總覺得老師是不應(yīng)該這樣做，但又覺得作為家長應(yīng)該讓孩子尊重老師，結(jié)果孩子寫到12點多，后來就給落下個毛病，肩膀?qū)懽侄嗔司吞邸５诙旌⒆踊貋碚f，人家別人的家長就不讓寫，就你們讓我錯了也聽，我現(xiàn)在想起來就后悔不已，覺得自己也太迂，老師那一時心情不好，來體罰學(xué)生，做家長的怎么也能拿他的錯誤懲罰自己的孩子。這只是一個簡單的小事，還是發(fā)生在一個好學(xué)生身上的事。我覺得我們的學(xué)校太需要有富有愛心的老師，這樣也才能培養(yǎng)出富有愛心的學(xué)生，讓這把愛的火種傳遞下去，用愛的春雨去澆灌愛的種子，用愛的火花去照亮愛的心靈。
接受孩子，讓他們學(xué)會愛。如果一個孩子生活在接受之中，他就學(xué)會了愛。黑柳徹子就生活在這樣一個被表揚、被接受的幸福的環(huán)境中。在她的孩提時代，她非常幸福地遇到了小林宗作老師，這位“頭發(fā)稀疏，門牙已經(jīng)脫落，臉色很好，身材雖不太高，肩膀和胳膊卻很結(jié)實，整整齊齊地穿著一身已經(jīng)陳舊的黑色西裝”的老頭是巴學(xué)園的校長，在今天看來，他也是個極其偉大的教育家，他在小豆豆到“巴學(xué)園”的第一天，就聽小豆豆不停地講一些她的故事，一聽就是四個小時，還不停地鼓勵她說“還有呢？”傾聽孩子，這是種簡單而又偉大的愛，但有多少老師能做到像他那樣連續(xù)聽孩子四個小時，又一直保持著濃厚的興趣，甚至沒打一個哈欠呢？ 小林宗作老師對學(xué)生的愛是真誠的,那種愛不是無原則的溺愛,也不是望子成龍般急切的愛,是發(fā)自內(nèi)心的,時時處處為孩子們著想的愛。這種愛體現(xiàn)在了他讓每個孩子在午飯時帶上“山的味道”和“海的味道”這種奇特的表達方式上；這種愛流露在了他打破吃飯不能說話的傳統(tǒng)，讓孩子們飯前講故事，以保證孩子們懷著愉悅的心情來用餐；這種愛更體現(xiàn)在了他望著熊熊的戰(zhàn)火燃燒著他的校園時，他卻對著他的兒子說：“下次，我們要辦個怎樣的學(xué)校？”小林宗作的這份愛，比大火還要熱烈。因為有了小林宗作老師的接受和愛，黑柳徹子一個被稱為是“怪味豆”的問題學(xué)生才會成為著名女作家、著名電視節(jié)目主持人、暢銷書作家、最受歡迎的電視人物之一，聯(lián)合國兒童基金會親善大使，“社會福利法人小豆豆基金”理事長、“社會福利法人 小步的箱子”理事、“日本文學(xué)俱樂部”會員、“世界自然保護基金”日本理事、“巖崎畫冊美術(shù)館”館長。1984年2月，她被任命為聯(lián)合國兒童基金會親善大使。而我們的學(xué)校，多少時候是在愛孩子，因為老師的不理解、不體諒，讓多少孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒甚至惙學(xué)。
我喜歡巴學(xué)園，喜歡小林校長的教育理念，喜歡這個不起眼的小老頭形象，甚至喜歡頑皮可愛的小豆豆?！盁o論哪個孩子，當(dāng)他出世的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人?！睉{著小林宗作校長獨到的教育方針和不懈的努力，他把巴學(xué)園打造成了孩子們的理想樂園。巴學(xué)園不僅僅是小豆豆和那幫孩子們的理想校園，它也是我所向往的學(xué)校，大概也是很多老師和學(xué)生都向往的地方吧。我想，如果今天還有巴學(xué)園的話，可能就不會有孩子討厭上學(xué)了吧？
我多么希望所有的教師都能用尊重?fù)軇雍⒆拥男南?。每個人都希望得到別人的尊重，美國杰出思想家愛墨生說：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生，只有尊重學(xué)生才能撥動孩子的心弦，小林校長用他的耐心、愛心和恒心，尊重每個孩子的個體差異，而他所做的這一切都不露痕跡的在“巴學(xué)園”孩子心里播撒了自尊、自信和尊重他人的種子。 睿智的小林校長用自己無聲的呵護和摯愛維護了每個孩子的自尊和美好，一切顯得那么平和、自然而無痕，猶如杜甫的詩句：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”所描寫的那樣。我真誠的希望每一位老師潛心研讀這本書，好好的反思和學(xué)習(xí)，為教育好下一代盡自己的一份力。
(編輯：作家網(wǎng))
