書院風(fēng)雨
來源：作者：cenhailin12時(shí)間：2014-06-11熱度：0次
中國的歷史走進(jìn)宋王朝的那一刻，書院文化走向了它的全盛時(shí)代，一時(shí)間，神州大地，書院驟起。鵝湖書院就是這樣歷史背景下登上了屬于它自己的舞臺。
書院作為教育場所，素來是喜歡安靜的。鵝湖書院座落在江西省鉛山縣城東南的群峰環(huán)繞的山谷里，林木蔥蘢，風(fēng)景秀麗。在綠林深處，掩映著一群紅白相間、錯(cuò)落有致的古代建筑物。書院由小門入，內(nèi)中卻蘊(yùn)藏乾坤。園內(nèi)是一個(gè)五進(jìn)院落，里面有參天古木，小橋流水，石牌古道，古碑雕欄。里面有一個(gè)四賢祠，有一對半月池，也有一座關(guān)帝廟，一座藏書樓。古代雕刻，書法，建筑，陰陽等諸多藝術(shù)融入一體，充分展示了江南古建筑群散發(fā)的人文氣息。
書院的社會功能是教書育人，談起鵝湖書院，我們不得不說起歷史上那一次著名的學(xué)術(shù)爭鳴。朱熹與陸氏兄弟關(guān)于“教人之法”的三天激辯，影響了中國社會思想史發(fā)展至少是一千年的歷程。盡管雙方各執(zhí)己見，最終不歡而散。但是關(guān)于對學(xué)問的探索卻并沒有隨波逐流，思想摩擦的火花正是智慧開始的地方。他們在爭辯中不斷完善自己的觀點(diǎn)，拋開一切世俗，純粹的為知識而戰(zhàn)，爭鳴本身的意義要比其內(nèi)容的價(jià)值更高，沒有爭鳴就難有學(xué)術(shù)水平的飛躍。這才是教育最本質(zhì)的內(nèi)涵，才是真正的授之以漁，而不是授之以魚。
歷史上還有一次鵝湖聚會，便是辛稼軒與陳同甫，詞人一腔熱血，滿腹韜略，力主抗金，卻被雪藏二十余年。同甫此來鵝湖便是共商大業(yè)，知己相遇，英雄相惜，借詩詞共書胸中塊壘，唱和間展救國襟懷。居廟堂，處江湖，皆不失凌云之志，書生意氣，當(dāng)指點(diǎn)江山，揮斥方遒。辛陳之晤，高山流水，劍膽琴心，流傳千古。
關(guān)于鵝湖書院的故事并沒有結(jié)束，清朝康熙皇帝御筆親書，書院也應(yīng)沾了龍氣而走向鼎盛，章巖月朗中天鏡，石井波分太極泉。理學(xué)名臣李光地作《重修鵝湖書院記》，倍極殊榮。“隔河兩宰相，百里三狀元，一門九進(jìn)士?！边@便是書院留下的人文火種，縱觀整個(gè)江西，自宋朝開始，這里就人才輩出，這也不得不說跟書院的興起有直接地關(guān)聯(lián)。書院有起有落，但尊師重教的理念卻深入人心，讀書的種子只有在這樣的土地上才能生根，發(fā)芽，壯大。
書院的使命是優(yōu)學(xué)而仕，但更重要的蘊(yùn)育一方文明，河口古鎮(zhèn)的繁榮昌盛不正驗(yàn)證了這一點(diǎn)，千年的風(fēng)吹雨打書院依然屹立，不是書院堅(jiān)不可摧，而是人文精神深入人心。 (編輯：作家網(wǎng))
