歲月里的歌聲
來源：作者：李文莉時(shí)間：2013-11-27熱度：0次
人常說，人老了，僅剩下回憶了，而我，還不算太老吧。至于未來，我是無法掌控，我的現(xiàn)在，我是得好好把握的，我的過去，那一點(diǎn)一滴，又都是那么值得我回味和祭奠的，雖然僅是極其平凡的一筆，也足夠令我殘疾的生命美麗許多。
我手里的這張相片，距離今天也有整整三十五年了，那是一段極長(zhǎng)的歲月，長(zhǎng)到足以令人記憶模糊、甚至遺忘?？蓪?duì)我而言，則是我人生中最耐讀的一個(gè)章節(jié)。
此時(shí)，我就坐在2013年的歲末，透過這張黑白舊照，去尋覓以往，那年那月的那些事兒，頓時(shí)就浮現(xiàn)于眼前，成為我筆下的又一段感動(dòng)。
記得那年我十歲。在這之前，父母沒有送我上學(xué)的意圖，我也沒有這方面的愿望，這歸根到底都在于早些時(shí)候的，那一紙我只能活到十六歲的判決書，再加之我一直以來都無法蹲廁所之故。
日子總歸是要移動(dòng)的，不緊不慢地在滴答聲中悄然流失了，在不知不覺中，我身邊的小伙伴們也都背上了書包。清晨，我從門縫里目送他們快樂雀躍的背影，到了傍晚，我又眼巴巴地盼著他們下學(xué)時(shí)，那一張張充滿智慧和喜悅的笑臉。盡管我也在家讀書，可那怎么能同日而語啊，學(xué)習(xí)的樂趣和興致也就有了天壤之別了。
善心的父母見我上學(xué)心切，便也答應(yīng)了我的請(qǐng)求，我當(dāng)時(shí)那種開心之情，是很難用語言表達(dá)，用文字描述的。此時(shí)，我的首要任務(wù)便是解決能蹲廁所的問題，為此，我的阿婆付出了巨大的決心和很多的耐心，我也一刻不停地堅(jiān)持努力著，即便是在1976年地震期間也是如此的。
羅江的鎮(zhèn)子實(shí)在太小，記得我讀書那會(huì)兒，鎮(zhèn)上僅有兩所小學(xué)和一所中學(xué)。我就讀的“羅江一小”是鎮(zhèn)上比較老牌的，也是質(zhì)量最好的一所小學(xué)，校內(nèi)還兼有初中的教學(xué)，師資力量在當(dāng)時(shí)和當(dāng)?shù)貋砜?，都算是最雄厚的?br>
母親帶我報(bào)名那天，天正下著雨，我們娘倆深一腳、淺一腳地，花費(fèi)了很多的時(shí)間，才來到學(xué)校。我們一年級(jí)的新生就是被安排在一進(jìn)校門的那個(gè)臺(tái)子上報(bào)名的。
記得當(dāng)時(shí)我們?nèi)ネ砹?，那兒已?jīng)排起了很長(zhǎng)的輪子，我便排在了后面?？粗懊婺且粡垙堃呀?jīng)報(bào)完名的興高采烈的笑臉和蹦跳間一雙雙快樂的足音，我羨慕極了，他們是那樣的健康，那樣的歡快，而且又都是僅有七歲的那么小的小孩，我足足要比他們大三、四歲吧。排列的隊(duì)伍在漸漸地縮短，我終于看見了即將為我報(bào)名的老師，聽清了老師要問的每一個(gè)問題，無非是比較常規(guī)的姓名、年齡、家庭住宅，再有就是考一考從一到一百數(shù)數(shù)的能力，更有意思的是，老師還叫每個(gè)考生摸自己的耳朵，即舉起自己的左手，繞過頭頂，摸自己的右耳朵。據(jù)說這是有一定的依據(jù)的，凡是到了七歲或者是七歲以上的小孩，都能用這種方式摸到自己的耳朵，以此為準(zhǔn)，方可上小學(xué)，還真是極有意思的，輪到我的時(shí)候，就自然是輕車熟路了。
在這之后，我便日日在家里等著那一紙錄取通知書的到來。這是怎樣的一種等待啊，這種等待又是多么的急切和焦慮的啊，僅有的幾天功夫，便可方知度日如年是種什么樣的感覺了。在那等待的幾日內(nèi)，只要一有空閑，我便傻傻的，癡癡的靠著站在我家門口的墻角邊上，時(shí)時(shí)地期盼著郵遞員叔叔那清脆悅耳的自行車的聲響，從聲響里不僅能飄出一頁美麗的夢(mèng)幻，還能有一把能開啟知識(shí)大門的金色鑰匙。
這一天終于被我苦苦地等到了。當(dāng)我以最為激動(dòng)的心情，用我那因興奮而更加顫抖的殘疾的雙手，捧過那一紙薄薄的錄取通知書時(shí)，我是多么的感動(dòng)，多么的幸福啊，我的心想要歌唱，我的靈魂在舞蹈，甚至我殘疾的雙腿也想要奔跑。這樣的一種心情，這樣的一種快樂，用上世間最華麗的詩篇，最艷麗的辭藻，甚至于最熱烈的喝彩，也不會(huì)為過的?？刹辉系降氖掳l(fā)生了，我的雙手竟然將這如生命一般寶貝的通知書顫抖成兩半，我當(dāng)時(shí)便傻了，沒有了這個(gè)可怎能上學(xué)，好在我的母親在一旁，她一邊安慰著我，一邊將我領(lǐng)回家，并用那靈巧的手將錄取通知書粘貼得添衣無縫。
我將永遠(yuǎn)地記住1976年9月1日，這一天，對(duì)每一個(gè)學(xué)齡兒童都是值得紀(jì)念的，而對(duì)于我，一個(gè)早已被判了“死刑”的孩子來說，則更加的特殊，更加地有著不同尋常的意義了。這一天，是繼我能夠獨(dú)自行走之后的，我人生旅程中的又一次新的起點(diǎn)，又一個(gè)新的飛躍，這一天，也是我走出家門，走進(jìn)校園，接受正規(guī)教育的一個(gè)新的開端，一種新的嘗試，我真的很幸福，很滿足了。
我們一年級(jí)一共只有兩個(gè)班級(jí)，是被安排在整個(gè)校園里最后一排的兩間孤零零的教室里。我所在的班級(jí)大概有五十人左右吧，其中我們單位就占了七名學(xué)生，可巧的是，和我一同長(zhǎng)大，也是我的近鄰，一個(gè)名叫文文的小女孩，也被分到了同我一起的班級(jí)里。文文是個(gè)細(xì)細(xì)瘦瘦，很乖巧的女孩，永遠(yuǎn)扎著兩條近似豇豆一般粗細(xì)的小辮。我倆平時(shí)就總在一起玩耍，現(xiàn)在又要一起上學(xué)，并且是坐在同一間教室里上課，我們可高興了。更值得一提的是，在我東蹦西顛且僅有八年的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)生涯中，文文始終和我在同一班級(jí)里，而且有幾學(xué)期還是同桌，甚至于如今還生活在同一個(gè)城市里，雖往來極少，但也時(shí)時(shí)彼此掛念，這也算是冥冥之中的一種緣分吧。另外還有秋秋及另一個(gè)比較矮小的女孩，秋秋也是斯斯文文的小模樣，
記得那會(huì)兒，文文、秋秋和我，是三個(gè)最要好的朋友，雖然我比她倆大，可總受到她們的照顧。其余三個(gè)是男孩，那三小子也是好玩極了，別看他們平時(shí)很混，可也時(shí)時(shí)顧及著手腳不便，殘疾的我，現(xiàn)在想起來，真的是令我百感交集，感動(dòng)不已，盡管如今已是天各一方，有的甚至杳無音訊了，可那種天真純潔的友情，那種摯熱無暇的情感，在事隔了整整三十年五后的今天，仍在我的胸膛里滋潤(rùn)著，澎湃著。
我的班主任老師姓余，是一個(gè)年輕但不太漂亮的女老師，三十來歲左右，也是一副瘦瘦弱弱的樣子，可卻很有精神，扎著兩條不是很長(zhǎng)的麻花辮子，辮子內(nèi)還多多少少地夾雜著與其年齡不相符合的一些白頭發(fā)。余老師是教語文的，不僅課講得好，板書也寫得挺棒的，聽她的課，就恰似聽故事一般生動(dòng)、有趣，時(shí)而又有詼諧之感。
余老師要求我們可嚴(yán)歷了，課余作業(yè)也是布置得很多的。我自上學(xué)的當(dāng)日，老師便事先對(duì)我有所交代，他們不要求我什么，課能懂多少是多少，作業(yè)能否做齊，由我自己決定，且考慮到我的身體因素，可以自行決定要否按時(shí)上下課?？晌页松?shí)在無力而外，從未缺席過一節(jié)課，無論是刮風(fēng)還是下雨。我也從不因?yàn)槭植环奖銜鴮懧湎乱蛔忠痪?，余老師更沒有因?yàn)槲夷倾~錢般大小且又模糊不清的字跡，而不給我批改作業(yè)，這自然也包括了我的其它任課老師。對(duì)于這一點(diǎn)，我很感動(dòng)，也很感激我的這些啟蒙老師對(duì)我的殷殷之情，是他們的嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和一絲不茍的精神，時(shí)時(shí)地打動(dòng)著我，激勵(lì)著我，這在我以后的人生道路上，也起到了至關(guān)重要的作用。
我在班級(jí)里是年齡最大的，理解能力比起那些小弟妹要強(qiáng)一些，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就要好些。因此，在這個(gè)大家庭里面，我生活得瀟灑自如，如魚得水，老師喜歡我，同學(xué)敬佩我，就連班里最調(diào)皮的男生，也得敬畏我三分。我們班的座位編制是由個(gè)子高矮、男女混坐和成績(jī)好歹而決定的，我自然是只有坐最后一排的份了，而且與我同桌的是班里最調(diào)皮，成績(jī)差的男生。有趣的是，到了高年級(jí)我竟然因?yàn)閭€(gè)頭矮小被發(fā)配坐在了第一排。
在我結(jié)束了我在羅江一小的第二學(xué)年的學(xué)習(xí)生活之際，我父母所在的地質(zhì)隊(duì)因工作的需要，即將整體遷往異地。我也要告別家鄉(xiāng)的山水，家鄉(xiāng)的草木，以及我熱愛的學(xué)校、親愛的老師和與我朝夕相處兩年，并時(shí)時(shí)伸出關(guān)愛的手，熱情而又熱心幫助我的同學(xué)們。
我的班主任余老師則更舍不得我們這幾個(gè)地質(zhì)隊(duì)的學(xué)生了，因?yàn)槲覀儽绕鸬胤缴系暮⒆觼碚f，是極好管教的，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。臨走之時(shí)，余老師還專門地召集我們七個(gè)在她班上就讀的地質(zhì)隊(duì)的孩子，到照相館與她合影留念。當(dāng)時(shí)，我的小妹也和我在一起的，瞧，照片上那個(gè)死包著嘴笑的傻丫頭，就是她咯，已經(jīng)上小學(xué)一年紀(jì)了，她還真是很懂美的，不想讓照片上留下她那口殘缺的門牙，如今回憶著，著實(shí)地令人覺得感動(dòng)和愉快。
這張照片，我始終極完好地保存著，雖未曾時(shí)時(shí)地翻閱，可它始終如一地占據(jù)在我的心靈最深處，每每觸及著我懷舊思鄉(xiāng)的情感，也豐富著我一路走來的每一個(gè)日子。
(編輯：作家網(wǎng))
