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讓文學(xué)走向大學(xué):中國(guó)自然資源作協(xié)用文學(xué)的魅力,照亮學(xué)子之心靈

來源:北地文化作者:賈志紅時(shí)間:2025-06-14熱度:0

【原標(biāo)題】在文學(xué)的春光中尋找詩情與哲理——記2025年春季學(xué)期《創(chuàng)意寫作:作家談寫作與表達(dá)》通識(shí)課


中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)自然文化研究院于2021年春季學(xué)期開設(shè)《創(chuàng)意寫作:作家談寫作與表達(dá)》系列講座,邀請(qǐng)我校駐校作家、特聘作家、社會(huì)知名作家、文學(xué)期刊主編、報(bào)紙主編等來校講課,講解詩詞曲賦、小說、散文、報(bào)告文學(xué)、各類文創(chuàng)作品等的欣賞和寫作,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的理解、評(píng)判和寫作能力,至今已經(jīng)進(jìn)行了八十六場(chǎng)講座,累計(jì)有一萬二千余人次聽課。2025年春季學(xué)期被學(xué)校列為本科生通識(shí)課。

北京的春天,綠意盎然,鮮花盛開,北地自然文化研究院2025年春季學(xué)期《創(chuàng)意寫作:作家談寫作與表達(dá)》選修課伴隨美好的季節(jié),如期進(jìn)行了十一期。每逢周一傍晚,在校園暮色中,熱愛文學(xué)的同學(xué)們涌向綜合教學(xué)樓。在404教室,小說、散文、紀(jì)實(shí)文學(xué)、詩歌輪番登場(chǎng),文學(xué)名著、典型形象跨越時(shí)空,紛至沓來。同學(xué)們沉浸于文學(xué)的賞析與暢享中,遠(yuǎn)方與詩意齊飛,激情共夢(mèng)想一色。


創(chuàng)意寫作往期回顧

2月17日,中國(guó)自然資源作家協(xié)會(huì)主席、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)高級(jí)研究員、文學(xué)創(chuàng)作中心主任陳國(guó)棟老師以《非虛構(gòu)文學(xué)作品的創(chuàng)作與分享》開啟第一講。他認(rèn)為非虛構(gòu)文學(xué)是一種時(shí)代性文體,是具備真實(shí)性品格的時(shí)代文學(xué),非虛構(gòu)文學(xué)的一個(gè)重要特征就是真實(shí)地書寫時(shí)代、反映時(shí)代和反思現(xiàn)實(shí)。優(yōu)秀的非虛構(gòu)文學(xué)應(yīng)該記錄偉大時(shí)代,書寫精彩人生,展示中國(guó)精神,講好中國(guó)故事,傳遞中國(guó)聲音,弘揚(yáng)中國(guó)價(jià)值。


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2月24日,中國(guó)作家協(xié)會(huì)黨組成員、書記處書記、文學(xué)博士李一鳴老師以《文學(xué)的哲學(xué)世界》為主題,與同學(xué)們探討文學(xué)如何承載、解構(gòu)甚至超越哲學(xué)思想。文學(xué)不僅是故事的載體,更是人類對(duì)存在、意義、倫理與真理的思辨場(chǎng)域。當(dāng)哲學(xué)在抽象概念中徘徊時(shí),文學(xué)將思想注入血肉之軀。文學(xué)不提供答案,而是通過“情感的真實(shí)”讓哲學(xué)問題變得可觸可感。


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3月3日,中國(guó)自然資源報(bào)社首席記者、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)特聘作家王少勇老師,以《面對(duì)星空寫詩——關(guān)于珠穆朗瑪和詩歌創(chuàng)作》為主題,與同學(xué)們分享了他在執(zhí)行2020珠峰高程測(cè)量任務(wù)中產(chǎn)生的獨(dú)特感悟。他認(rèn)為,詩就是將生命的感受、內(nèi)心的情感、微妙的想法用某種形式表達(dá)出來;若是失去了最真實(shí)的生命感受,詩寫得再漂亮,也不能稱之為詩。


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3月10日,中國(guó)自然資源作家協(xié)會(huì)駐會(huì)作家、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)駐校作家賈志紅老師以《熱愛微小的事物——漫談散文細(xì)節(jié)的力量》為主題,闡釋散文寫作中“微小事物”的強(qiáng)大力量。她認(rèn)為“微小事物”如草葉上的露珠,雖個(gè)體渺小,卻依然能夠折射彩虹的光芒。微小之物,細(xì)弱而強(qiáng)大,飽滿而堅(jiān)韌,它們無時(shí)不在,它們的存在事關(guān)文學(xué)的重大主題“愛”。


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3月17日,中國(guó)報(bào)告文學(xué)學(xué)會(huì)理事、中國(guó)自然資源作家協(xié)會(huì)副主席高洪雷老師結(jié)合自己的寫作實(shí)踐,以《從“被動(dòng)寫作”到“主動(dòng)創(chuàng)作”——談文學(xué)迷的寫作訓(xùn)練》為主旨與同學(xué)們交流,通過文學(xué)的魅力喚醒同學(xué)們的創(chuàng)作本能,幫助文學(xué)熱愛者從“被動(dòng)寫作”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)創(chuàng)作”,最終實(shí)現(xiàn)寫作能力的全面提升與文學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)化,使其在文學(xué)中探索自我、感知世界,成為真正的文學(xué)迷。


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3月24日,中國(guó)自然資源作家協(xié)會(huì)駐會(huì)作家、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)駐校作家劉能英老師以《開啟詩詞之旅》為題,引領(lǐng)同學(xué)們?cè)凇对娊?jīng)》《楚辭》、唐詩、宋詞、元曲中與古人共鳴,跨越時(shí)空體會(huì)他們的情感世界。她從傳承文化遺產(chǎn)、提升語言能力、培養(yǎng)審美情趣等方面與同學(xué)們交流分享詩詞的語言、節(jié)奏和韻律之美。


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3月31日,中國(guó)報(bào)告文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲得者徐劍老師以《行走的無限與文學(xué)的邊界》為主題,暢談怎樣在社會(huì)和時(shí)代當(dāng)中,擷取最獨(dú)特的又是最具陌生感的、富有情感沖擊力的故事和細(xì)節(jié),將這些故事和細(xì)節(jié)珍珠般串起來成為文學(xué)作品。他認(rèn)為從哲學(xué)的意義上說,行走是無限的,而文學(xué)是有邊界的,文學(xué)邊界就是真實(shí),就是真實(shí)的力量。


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4月7日,中國(guó)自然資源作家協(xié)會(huì)副主席兼秘書長(zhǎng)周習(xí)老師,以《到山野中尋找文學(xué)的富礦——漫談小說搜集素材》為主題,闡釋小說寫作中素材搜集的重要性。她認(rèn)為要寫出鮮活的故事,真正反映時(shí)代和社會(huì)生活,就要到山野中找尋文學(xué)的富礦。


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4月14日,中國(guó)自然資源作家協(xié)會(huì)副主席楊沐老師,通過春節(jié)檔火爆電影《哪吒2》,啟發(fā)同學(xué)們找到寫小說的一種“偏門”。她以《淺談小說的創(chuàng)意及寫作》為題,鼓勵(lì)同學(xué)們不僅要多讀小說,也要雄心勃勃地寫小說,將自己的滿腹心事通過寫小說來抒發(fā)和傾述。


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4月21日,中國(guó)石化作家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)自然資源作家協(xié)會(huì)詩歌委副主任馬行老師,為同學(xué)們帶來詩歌生命之美的賞析。他以《讓地球與詩歌實(shí)時(shí)對(duì)談——把山河大地裝進(jìn)一首詩》為主題,結(jié)合自己的詩歌寫作,與同學(xué)們分享星漢璀璨的詞句流淌、大漠戈壁中隱藏的詩歌秘密,以及在地質(zhì)勘探過程中,探索詩歌的節(jié)奏與意象、哲思與美學(xué)。


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4月28日,中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)駐校作家王江江老師帶領(lǐng)同學(xué)們分析,如何從古老的故事里獲取寫作的靈感。他以《如何開始寫一個(gè)故事》為題,啟發(fā)同學(xué)們動(dòng)筆寫下自己的故事,讓古老的故事母體,在當(dāng)代敘事中綻放新的生命活力。


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2025年春季學(xué)期的十一期課程已經(jīng)圓滿結(jié)束,期待同學(xué)們?cè)谙聜€(gè)學(xué)期的一個(gè)個(gè)燈火通明的夜晚里,來到《創(chuàng)意寫作:作家談寫作與表達(dá)》的課堂,與一個(gè)個(gè)故事相遇,與遠(yuǎn)方的美好相遇,與生動(dòng)的萬事萬物相遇,在人與自然的遇合中,探尋詩情與哲理。教室的燈光在等你,那或許已經(jīng)不僅僅是一盞盞燈,滿室的燈光擁有了文學(xué)的魅力,照亮你的心靈。



中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)駐校作家 賈志紅 撰文

闕建華、于紅慧 修改、提供圖片

2025年6月12日



排版:王德燦

審核:趙衛(wèi)真


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